摘要
采用Citespace研究工具对国内外人工智能影响技能提升研究文献进行比较发现,国内外人工智能影响技能提升研究的发展历程较为一致,聚焦技术支持、模式提升、能力产出和伦理道德这四个研究主题,国内多基于宏观视角,关注整体职业教育框架构建;国外多基于微观视角,关注技术创新和专业能力提升。建议我国进一步提高人工智能自主创新能力,精细化技能培训课程,增强专业能力产出,完善伦理责任机制。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第18期5-14,共10页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2022年度国家社会科学基金教育学一般课题“技能型劳动者职业演进轨迹的追踪干预研究”(项目编号:BJA220241,主持人:陈丽君)。
