期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
OBE教育理念下的艺术设计专业软件类课程建设研究
被引量:
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着高校艺术设计专业的发展,设计软件课程也持续发展。该文基于OBE教育理念模式,提出以学习产出为目标,对艺术设计软件类课程开展、教学实施、课程评价等方面的建设和实践,以提升教学效果和学生的综合能力。
作者
张宏玉
王贇
机构地区
武昌工学院
出处
《美术教育研究》
2023年第10期149-151,共3页
Art Education Research
基金
2020年湖北高校省级教学研究项目“基于OBE教育理念的应用型高校环境设计专业软件类课程体系建设研究”(项目编号:2020719)。
关键词
OBE理念软件课程
体系建设
评价模式
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
TP311.5-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
26
参考文献
5
共引文献
36
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
5
1
薛瑗.
艺术设计专业计算机软件课程教学的现状及教学方法探索[J]
.湖北函授大学学报,2018,31(7):150-151.
被引量:4
2
于彬.
基于OBE模式的《软件工程》课程教学改革[J]
.软件导刊.教育技术,2018,17(12):20-22.
被引量:21
3
杜帮国.
艺术设计专业软件课程进阶式教法改革与实践探索[J]
.南昌师范学院学报,2019,40(3):74-76.
被引量:4
4
杨德仁,李少芳,马宜青,杨柳,杨怡.
软件设计类课程体系融合与拓展探索[J]
.软件导刊.教育技术,2019,18(2):58-60.
被引量:4
5
温志萍,程初.
基于OBE的软件类课程混合教学研究[J]
.电脑知识与技术,2017,13(1):164-166.
被引量:8
二级参考文献
26
1
黄甫全.
整合课程与课程整合论[J]
.课程·教材·教法,1996,16(10):6-11.
被引量:117
2
陈季强,夏强,富丽琴,凌树才,周韧,杨友金,蔡朱男,汤慧芳.
基础医学课程整合教学改革6年总结[J]
.中国高等医学教育,2006(11):73-75.
被引量:83
3
秦玉平,李彤.
高校计算机程序设计类课程整合研究[J]
.渤海大学学报(自然科学版),2007,28(1):77-80.
被引量:8
4
杨德仁,马竟先.
试论面向虚拟项目的IT人才培养模式[J]
.黑龙江科技信息,2009(36):342-342.
被引量:1
5
于彬,王玥,张哲.
高职软件工程课程改革的研究与实践[J]
.福建电脑,2010,26(1):177-178.
被引量:10
6
储泽楠,李世扬.
基于递进式项目驱动教学法的JSP课程教学改革研究[J]
.长江大学学报(自科版)(上旬),2013,10(9):144-145.
被引量:9
7
顾佩华,胡文龙,林鹏,包能胜,陆小华,熊光晶,陈严.
基于“学习产出”(OBE)的工程教育模式——汕头大学的实践与探索[J]
.高等工程教育研究,2014,62(1):27-37.
被引量:1725
8
李纳璺,叶德辉.
以创意为核心的艺术设计专业计算机辅助设计课程教学改革探索[J]
.教育与职业,2014(12):149-150.
被引量:7
9
陈维维.
MOOC、SPOC、微课、翻转课堂:概念辨析与应用反思[J]
.南京晓庄学院学报,2015,31(6):117-121.
被引量:60
10
胡巧玲,茹金平,刘海姣.
运用项目教学法提高室内设计专业学生Photoshop软件的应用能力[J]
.科技资讯,2015,13(12):167-167.
被引量:2
共引文献
36
1
张建民.
将OBE理念融入《多媒体课件设计与制作》教学的实践与研究[J]
.内江科技,2018,39(2):146-147.
被引量:1
2
许统德.
基于IEET认证规范的高职院校专业人才培养方案设计研究[J]
.广东农工商职业技术学院学报,2018,34(2):26-31.
被引量:7
3
马小媚.
视觉传达设计专业ps&AI软件课程的教学探讨[J]
.东方藏品,2018,0(8):124-124.
4
肖旻,刘虹.
IEET认证下的通信工程专业人才培养模式研究——以厦门理工学院通信工程专业为例[J]
.大学教育,2019(5):151-154.
被引量:11
5
陈燕,舒虹.
面向提高本科毕业设计质量的课程教学研究——以《软件工程》课程为例[J]
.贵阳学院学报(自然科学版),2019,14(2):58-61.
被引量:4
6
李月,王槐彬,周江.
基于OBE模式的软件测试能力成果培养研究[J]
.软件导刊.教育技术,2019,18(7):91-93.
被引量:3
7
刘泽星,奎晓燕,刘卫国.
基于OBE理念的《数据库技术与应用》课程教学改革探索[J]
.软件导刊,2019,18(9):221-224.
被引量:23
8
姜晗,李宪玲,马玉凤.
成果导向理念在软件技术专业教学模式改革中的应用[J]
.电子世界,2019,0(14):64-65.
被引量:2
9
仲于姗,邹洪杰.
高校红色文化教育与VR/AR技术实践课程融合教学策略探析[J]
.祖国,2019,0(19):129-130.
被引量:1
10
仲于姗,余庆军,李婷婷.
高校新兴交叉学科课程构建的探索——以《增强现实技术》课程的构建为例[J]
.软件工程,2020,23(2):59-62.
同被引文献
3
1
陈党,张翠.
基于OBE理念的动画创作类课程设计与实践[J]
.安庆师范大学学报(社会科学版),2022,41(2):91-94.
被引量:5
2
张娟.
应用·影响·人才:人工智能技术介入动画创作的观察与思考[J]
.当代动画,2023(4):4-8.
被引量:13
3
刘晓宇.
AIGC技术在动画专业教学中的应用研究[J]
.大观(论坛),2025(3):117-119.
被引量:4
引证文献
1
1
张向颖.
AI驱动下OBE-PBL教学模式与动画创作理论课程的融合探索[J]
.美术教育研究,2025(13):152-154.
被引量:1
二级引证文献
1
1
宁珍,盛伟兵.
教育数字化进程中“通风与空调工程”课程PBL教学模式的实施探究[J]
.教师,2025(25):145-148.
1
程思.
基于SPOC混合式教学模式下数字媒体艺术软件类课程的教学方法探究[J]
.爱人,2023(5):43-45.
2
敖雁,杨诗勤.
生物统计软件课程线上教学设计与实践[J]
.高教学刊,2023,9(S01):73-76.
被引量:1
3
张莉,邵兵,葛宁.
个性化项目驱动的混合式教学模式设计与实践[J]
.计算机教育,2023(6):194-198.
被引量:5
4
胡臻靖.
融入思政教育的视觉传达设计软件类课程教学探索——以PHOTOSHOP课程为例[J]
.设计,2023,36(13):94-96.
被引量:4
5
宗玲,易帅,赵峰,范传凯,叶慧芳,王国强.
三维软件课程的微课教学实践[J]
.电子技术(上海),2023,52(4):340-341.
6
张钰,闵悦.
Style3D软件课程教师“能力”培养模式的实践建构[J]
.服装论丛,2023,18(1):76-81.
7
张林.
基于校企合作的艺术设计专业工作室建设探索和研究[J]
.中国教育技术装备,2023(4):12-13.
8
张时来.
新时代高校艺术设计专业多维度实践教学研究——以雕塑设计与制作课程为例[J]
.黄山学院学报,2023,25(4):117-119.
被引量:4
9
姜男,张文玲.
3DSMAX软件课程教学中关于学生学习质量的探讨[J]
.新课程研究,2023(21):14-16.
美术教育研究
2023年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部