摘要
对作为文化的表演中的音乐予以认知性分析,是探究音乐表演、音乐形态及二者关系的深层内核。认知民族音乐学注重对不同文化中的人如何制造、表演、记忆、理解、接收、感知、体验与使用音乐及其音乐认知过程如何受文化因素影响的分析,即聚焦对音乐、文化、认知、生态、生物属性等之间的互动关系研究。国外学者从比较音乐学时期注重的实证音乐认知分析,到20世纪中期开始强调的“语境化”音乐认知与具身音乐认知分析,再到20世纪80年代以来倡导回归声音现象与听觉体验的多感官交互音乐认知研究,其理论发展与研究进路展现了认知民族音乐学研究的多元发展态势;同时,亦足见中国学人在对其进行本土化实践过程中所作出的积极探索与经验建构。对认知民族音乐学概念史的讨论,有助于我们深化对该领域的理解与认识。
出处
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
北大核心
2023年第3期124-132,共9页
Journal of Nanjing Arts Institute:Music & Performance
基金
中国博士后科学基金资助项目“认知民族音乐学视域下的黔东南苗族音乐研究”(项目编号:2021M703609)
国家社科基金后期资助暨优秀博士论文项目“观念与表述——黔东南苗族音乐的文化认知研究”(项目编号:21FYB076)的阶段性研究成果。
