摘要
为破解航海类专业教育面临的“三低一难一浪费”问题、课程知识体系滞后、行业需求和毕业生能力有差距、教学模式单一、缺少有效评价等问题,立足产教融合,通过创新改革人才培养教学体系,提出依托产教深度融合的校企合作机制、创建闭环反馈人才培养控制模型、构建产教(船岸)协同、虚实结合的航海远程学习与评估平台等手段,创新实践产教融合背景下面向人才培养的“知识体系、教学模式、评价模式、学习平台”的“一二三”教学体系建构方法,构建闭环反馈式航海类人才培养控制模型,运行了可实现产教融合、理实结合、船岸一体的航海家远程学习与评估平台,提高了人才培养质量,被广泛推广应用和报道,实现了良好的社会价值。
基金
山东交通学院教研教改项目“实施TBL+全过程评价,推动“船舶辅机”课堂教学改革2022YB68”
中国交通教育研究会2022-2024年度教育科学研究课题“应用型交通类高校多维度教学督导时间研究”。
