期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

船舶与海洋工程本科专业人才培养模式探讨被引量：14

Research of Professional Training Model for Specialization in Naval Architecture and Ocean Engineering

下载PDF

导出

摘要结合我校办学定位和市场对人才的新要求,针对我校船舶与海洋工程专业的特点和优势,对新形式下我校船舶与海洋工程本科专业多样化人才培养模式进行了探讨。

作者王丽铮袁萍刘祖源

机构地区武汉理工大学交通学院

出处《船海工程》北大核心 2008年第4期150-152,共3页 Ship & Ocean Engineering

关键词船舶与海洋工程本科专业人才培养模式

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1韦巧燕.高校人才培养模式的探讨[J].改革与战略,2007,23(11):159-160. 被引量：35
2胡轩魁,吴艳.深化人才培养模式的改革与创新——5所高校人才培养模式探索采撷[J].中国地质教育,2008,17(1):60-65. 被引量：13

二级参考文献4

1杨志坚.中国本科教育培养目标研究(之六)——本科教育培养目标的战略调整[J].辽宁教育研究,2004(10):1-16. 被引量：46
2王伟廉.人才培养模式改革需要师资管理改革相配合[J].中国高等教育,2004(22):25-27. 被引量：11
3杨文斌,彭先进,杨燕,陈舒怀.地方工科院校构建多样化人才培养模式探析[J].广东工业大学学报（社会科学版）,2006,6(1):22-24. 被引量：16
4黄梅芳.新世纪我国独立学院本科应用型人才培养模式研究[J].改革与战略,2007,23(7):151-153. 被引量：19

共引文献46

1邓琪,许骏.中外合作办学跨文化教育研究[J].重庆大学学报（社会科学版）,2008,14(4):140-144. 被引量：30
2杨忠学,张可起.论地方性院校人才培养模式的改革与创新[J].时代教育,2009(7):46-46. 被引量：1
3郭荣祥.高等教育人才培养模式的演进[J].当代教育科学,2009(15):7-10. 被引量：3
4汪立今,柴凤梅,赵新生,木合塔尔.扎日,葛燕燕.抓住机遇深化改革加快资源勘查工程专业的建设[J].中国地质教育,2009,18(2):109-111. 被引量：1
5车海宁.独立学院专科人才培养模式探析——从武汉理工大学华夏学院专科人才培养方式分析[J].西南农业大学学报（社会科学版）,2009,7(5):184-187. 被引量：2
6李国彪.关于地质类人才培养的几点思考[J].中国地质教育,2009,18(4):128-131. 被引量：9
7朱红晖.适应广西北部湾经济区发展的广西高校人才培养模式选择[J].中国成人教育,2010(8):91-93. 被引量：1
8张振伟,马建琴.省部共建行业高校特色人才培养模式研究[J].华北水利水电学院学报（社会科学版）,2010,26(1):99-101. 被引量：5
9贾月明,张雁.浅谈我国高校人才培养模式改革与创新[J].当代教育论坛（综合版）,2010(6):24-25. 被引量：12
10刘昭明,李瑞贵,韦巧燕.创新人才培养模式改革的困惑与出路[J].中国电力教育（下）,2010(6):16-18. 被引量：18

同被引文献33

1刘明俊,刘先栋,弃传新.船舶（队）通过黄石大桥引航方法探讨[J].武汉交通科技大学学报,1996,20(4):372-376. 被引量：8
2刘明俊,吕习道.船舶过弯道所需航宽建模[J].武汉理工大学学报（交通科学与工程版）,2006,30(1):178-179. 被引量：32
3叶明君.航海职业教育师资队伍建设所面临的问题分析与对策[J].浙江交通职业技术学院学报,2006,7(2):47-50. 被引量：5
4http://baikc.baidu.corn/view/3863873.htm.
5王宏明.高职航海院校师资队伍建设的思考[J].航海教育研究,2007,24(4):20-21. 被引量：14
6袁路,颜云榕,安立龙.创新型海洋科技人才培养模式的探索与实践[J].高等农业教育,2008(5):10-12. 被引量：21
7刘祖源,程细得.论船舶与海洋工程专业教育的国际化[J].船海工程,2008,37(4):145-147. 被引量：10
8高高.关于船舶及海洋工程专业基础课教学的若干思考[J].船海工程,2008,37(4):153-155. 被引量：8
9程细得,袁萍.论创新型船舶与海洋工程专业人才培养[J].船海工程,2008,37(4):191-193. 被引量：7
10冯佰威.“船舶CAD”课程教学模式的剖析与实践[J].船海工程,2008,37(4):207-209. 被引量：2

引证文献14

1池弘福,艾万政.航海技术专业人才培养模式探讨[J].中国水运（下半月）,2011,11(2):53-54. 被引量：4
2赵晓玲.海洋工程专业高职人才培养方案的研究[J].物流工程与管理,2011,33(5):147-148.
3黄亚南,刘大路,孙风胜,张亚,于欣.船舶与海洋工程专业应用型人才培养体系的建设与实践[J].船海工程,2011,40(4):48-50. 被引量：8
4吴建平,艾万政.船舶安全通航影响因子研究[J].中国水运（下半月）,2012,12(3):1-2. 被引量：1
5周晖,刘文白,张宝吉,操安喜.“卓越计划”人才培养模式在船舶与海洋工程专业的应用[J].科教导刊,2013(4):52-53. 被引量：2
6王智祥,雷林,赵藤.船舶与海洋工程专业创新人才培养模式探究与实践[J].重庆交通大学学报（社会科学版）,2013,13(6):105-107. 被引量：3
7李昌良,陈建民,张亚.石油特色船舶与海洋工程专业人才培养模式探讨[J].船海工程,2014,43(1):21-24. 被引量：1
8罗霁,陈洁.浅析船舶与海洋工程专业应用型人才培养体系的建设[J].科技创新导报,2015,12(16):207-208. 被引量：1
9李红磊,郭力魁.航海技术的发展及人才培养面临的新挑战[J].统计与管理,2016,0(1):153-154. 被引量：9
10郦姣.船舶工程技术专业人才培养模式研究[J].江苏科技信息,2016,33(25):34-35. 被引量：2

二级引证文献33

1董垠鑫.航海技术发展及面临的挑战探讨[J].产业与科技论坛,2019,0(23):98-99. 被引量：3
2李信宝,朱颖颖,陈耿,竺新波,吴叶平.“双一流”高校轮机工程专业流体力学课程教学改革[J].装备制造技术,2022(9):197-199. 被引量：2
3丁云龙,孙宏利,张丽娜.东北亚航运中心建设与航运人才培养[J].航海教育研究,2012,29(1):14-17. 被引量：2
4刘英学,刘文白,张宝吉.船舶与海洋工程专业培养模式研究[J].船海工程,2012,41(6):134-137. 被引量：14
5许娜,丁刚.船舶与海洋工程专业应用型本科人才培养模式的研究和探索[J].船海工程,2012,41(6):174-175.
6孙江龙,阳航.船舶与海洋工程专业人才培养质量保障[J].中国科教创新导刊,2014(5):3-4. 被引量：1
7瞿群臻,李立鑫.航运人才培养创新模式的动力机制[J].物流工程与管理,2014,36(2):166-168. 被引量：10
8吴益群.校企一体化联合培养国际海员新型模式建构[J].航海教育研究,2015,32(2):30-33.
9罗霁,陈洁.浅析船舶与海洋工程专业应用型人才培养体系的建设[J].科技创新导报,2015,12(16):207-208. 被引量：1
10张伟,黄志.厦门港水域船舶通航风险浅析[J].珠江水运,2016(15):48-49. 被引量：1

1张信勇.应用心理学本科专业人才培养模式探讨[J].科教文汇,2014(13):88-89.
2肖丹丹,刘芳.应用型本科RFID课程改革与实践[J].科教文汇,2016(19):71-72. 被引量：2
3余忠.应用型土木工程本科专业人才培养模式探讨[J].大学教育,2013(12):7-8. 被引量：2
4丁华东,汪海霞.档案学本科专业人才培养目标定位的理论探讨[J].浙江档案,2007(6):18-21. 被引量：3
5任良玉,于长志（校对）.植物保护专业多样化人才培养模式研究[J].高等农业教育,2007(1):39-43. 被引量：12
6丁么明,张振林.地方高校多样化人才培养模式的思考与实践[J].教育科学文摘,2013(1):80-81.
7韦巧燕.高校人才培养模式的探讨[J].改革与战略,2007,23(11):159-160. 被引量：35
8宋东国.桃李芬芳满天下——东林注重创新型人才培养[J].中国林业,2006(08A):13-13.
9刘春艳.对大众化高等教育中人才培养与教学问题的思考[J].中国校外教育,2007(6):29-29. 被引量：1
10周晖,刘文白,张宝吉,操安喜.“卓越计划”人才培养模式在船舶与海洋工程专业的应用[J].科教导刊,2013(4):52-53. 被引量：2

船海工程

2008年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部