劳动教育关键在于能培养出真诚热爱劳动的人

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摘要劳动可简明界定为人创造可运用于生活的财富和价值的活动。劳动教育需要从历史经验与教训中确定其内涵和意义,关键在于确立正确的劳动观,提升劳动能力。《义务教育课程方案(2022年版)》首次将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,单独发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)。

作者储朝晖

机构地区中国教育科学研究院中国地方教育史志研究会中国教育学会

出处《今日教育》 2023年第5期2-2,共1页 Education Today

关键词义务教育课程热爱劳动综合实践活动课程劳动观课程标准新课标内涵和意义经验与教训

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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