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基于新课标的小学信息技术教学策略探索被引量：2

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摘要新课程标准改革强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、制定了学业质量标准、增强了教学指导性、加强了学段衔接以及跨学科教育,针对“内容要求”提出了“学业要求”“教学提示”,明确了“为什么教”“教什么”“怎么教”“教到什么程度”等一系列问题,对小学信息技术学科具有极强的指导性。

作者田甜

机构地区江苏省南京市南京师范大学附属中学仙林学校小学部

出处《天津教育》 2023年第9期88-90,共3页 Tianjin Education

关键词跨学科教育策略探索小学信息技术教学课程内容结构学段衔接学业质量标准新课标育人导向

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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天津教育

2023年第9期

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