期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

马克思主义世界观和方法论的理论升华被引量：5

下载PDF

导出

摘要习近平总书记高度重视马克思主义世界观和方法论,并以高度的理论自觉和理论自信对新时代马克思主义世界观和方法论的道理学理哲理作出新的阐释。“六个必须坚持”是对新时代马克思主义世界观和方法论的科学概括,彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的根本价值、精神特质、理论品格、思维特质、思想方法和担当精神。“六个必须坚持”是对毛泽东思想活的灵魂的新时代重塑,是对改革开放以来马克思主义中国化两次飞跃中世界观和方法论精髓的凝练,是对当代中国马克思主义的时代精华的升华。

作者顾海良

机构地区北京大学马克思主义学院

出处《前线》 2023年第2期4-8,共5页

关键词马克思主义世界观方法论精髓 “六个必须坚持”

分类号 B27 [哲学宗教—中国哲学]

引文网络
相关文献

同被引文献101

1尚庆飞.“第二个结合”深层逻辑的三维分析[J].马克思主义研究,2023(2):41-48. 被引量：50
2侯惠勤.习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论创新逻辑[J].马克思主义研究,2023(2):1-19. 被引量：11
3佘明薇.论习近平新时代中国特色社会主义思想对中国特色社会主义理论体系的原创性贡献[J].社会主义研究,2023(4):67-73. 被引量：1
4刘凤义.树立“大思政课”观推动新时代思政课高质量发展[J].马克思主义理论教学与研究,2022(1):109-115. 被引量：24
5余斌.中国共产党跳出历史周期率的实践探索及其启示[J].中共杭州市委党校学报,2023(6):4-10. 被引量：1
6陈志刚.“两个结合”与习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的理论逻辑[J].高校马克思主义理论研究,2023,9(4):9-18. 被引量：7
7贺新元.中国式现代化丰富发展了社会主义现代化理论[J].观察与思考,2023(1):21-26. 被引量：1
8冯俊.试论马克思主义中国化与时代化的关系[J].中国浦东干部学院学报,2010,4(1):5-8. 被引量：5
9习近平.辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论[J].求是,2019,0(1):4-8. 被引量：815
10杨珺晖.美中贸易战对中国科技产业发展影响的经济学分析[J].当代经济,2018,35(13):4-9. 被引量：4

引证文献5

1陈东琼,张洪钰.讲好“概论”课要善用学理讲道理[J].高校马克思主义理论教育研究,2024,10(2):85-93.
2于维力.马克思主义世界观和方法论在新时代的丰富和发展[J].马克思主义研究,2023(9):53-60. 被引量：4
3陈胜辉.从四个维度推进习近平经济思想融入课程思政建设——以“马克思主义政治经济学概论”课程为例[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2024(1):78-81. 被引量：3
4邱素钇,贺新元.2023年习近平新时代中国特色社会主义思想研究述评[J].中国井冈山干部学院学报,2024,17(5):136-144. 被引量：2
5彭江华.习近平经济思想融入经济法学课程思政的实践探索[J].中共伊犁州委党校学报,2025(3):17-22.

二级引证文献9

1陈建波.“习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”研究述评[J].马克思主义研究,2024(7):139-151. 被引量：1
2王钰鑫.深刻理解“六个必须坚持”的内在逻辑[J].世界社会主义研究,2024,9(8):51-62. 被引量：3
3邱素钇,贺新元.2023年习近平新时代中国特色社会主义思想研究述评[J].中国井冈山干部学院学报,2024,17(5):136-144. 被引量：2
4姜越,贺新元.2024年习近平新时代中国特色社会主义思想研究述评[J].中国井冈山干部学院学报,2025,18(3):134-144.
5林颖.构建习近平经济思想“三进”工作体系的导向、原则与实践路径——基于系统理论[J].萍乡学院学报,2025,42(2):74-79.
6彭江华.习近平经济思想融入经济法学课程思政的实践探索[J].中共伊犁州委党校学报,2025(3):17-22.
7孟美佳,白雪莲,薛君.“政治经济学”课程思政建设路径探索[J].教育教学论坛,2025(38):129-132.
8黄龙,陈明凡.中国式现代化文化形态的生成逻辑、主要特征及实践要求[J].学术探索,2025(9):31-38. 被引量：1
9高家骥,李少琪.中国设计学“三大体系”建构的理论与实践探索[J].艺术设计学刊,2025(6):9-13.

1钱军.用党的二十大报告的创新理论统领高校各项工作[J].北京教育（德育）,2022(11):4-6.
2顾海良.深入学习党的二十大报告,把握高校思政课发展新境界新要求[J].思想理论教育导刊,2022(11):4-12. 被引量：10
3徐言民.六个必须坚持[J].时事（初中版）,2022(2):16-16.
4董依含.马克思主义世界观和方法论在新时代的充分彰显——“习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论理论”研讨会会议综述[J].思想政治课研究,2022(6):29-35. 被引量：4
5无.以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴--深刻领会中国式现代化的中国特色和本质要求[J].中国老年,2022(23):1-1.
6严培.论习近平总书记坚持以人民为中心发展教育重要论述的价值逻辑[J].怀化学院学报,2022,41(6):5-8. 被引量：2
7王健,汪娇.习近平生态文明思想的实践基础、理论渊源和价值旨趣[J].湖南农业大学学报（社会科学版）,2023,24(1):1-6. 被引量：8
8王新生.深刻理解“六个坚持”的重大意义[J].马克思主义理论教学与研究,2022(4):10-12. 被引量：5
9慎倩倩.以“六个必须坚持”指导智库体系建设[J].今日科苑,2022(11):10-10.
10马忠.习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿立场观点方法的整体性[J].西安交通大学学报（社会科学版）,2023,43(1):1-8. 被引量：9

前线

2023年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部