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基于生成性教学的高职生体育学科核心素养培育路径被引量：3

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摘要本文论述生成性教学的内涵与机理结构,分析基于生成性教学培育体育学科核心素养的可行性,提出基于生成性教学的高职生体育学科核心素养培育路径:课程设计突出弹性化与动态化特色、结合学生体验开展具身认知教学、强化学科核心素养教学支撑条件。

作者杨大宁

机构地区南宁职业技术学院

出处《广西教育》 2022年第36期165-168,共4页

关键词高职院校生成性教学体育学科核心素养

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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