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幼儿园社会教育活动中情境理论的融合实践探究

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摘要社会教育承担着全面育人、全面教育的重要任务。在幼儿教育阶段积极实施社会教育,有助于幼儿社会意识的形成。创设多元教学情境、组织情境交流活动,可以为幼儿园社会教育活动的创新开展奠定坚实的基础。为实现社会教育活动与幼儿园教育的深度融合,现结合教学实践经验展开论述,思考将情境理论融入幼儿园社会教育活动中的有效方法,通过创设情境来提升幼儿园教育的有效性。

作者杨阳

机构地区甘肃省庄浪县第二幼儿园

出处《基础教育论坛》 2023年第1期94-96,共3页

关键词幼儿园情境理论社会教育活动

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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