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幼儿园社会教育的现实困境及突破 被引量：3

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摘要 文章分析了当前幼儿园社会教育存在的问题，提出教师应在把握幼儿园社会教育本质的基础上，改变教育观念，从教育活动设计的情境化、教育内容的生活化、教育方法的特殊性和实施途径的多元化等方面，自觉突破当前幼儿园社会教育的现实困境。
作者 王晓梅
机构地区 新疆师范大学教育科学学院
出处 《教育导刊（下半月）》 2014年第1期32-34,共3页 Journal of Educational Development
基金 教育部2010年人文社会科学研究项目“新疆农村‘双语’幼儿园课程资源开发与利用研究”(课题批准号:10XJJC880004)的成果之一
关键词 幼儿园社会教育 教育困境 突破
分类号 G77 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献18

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共引文献78

同被引文献19

引证文献3

二级引证文献6

教育导刊（下半月）
2014年 第1期

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