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高中信息技术课程效能增值评价指标体系的构建 被引量：2

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摘要 增值评价是以学生的进步来评价教育质量的一种方式,其特点是面向全体学生和尊重差异,侧重解决因起点不同造成的评价偏差问题。文章基于高中信息技术课程的评价需求与现实情况,深入研究影响高中信息技术课程效能过程与变化的因素,构建高中信息技术课程效能增值评价体系,发挥教育评价的改进与激励功能,以期为课程增值评价探索提供实践参考意义。
作者 李宏贞 梁丽霞
机构地区 广东省广州市荔湾区沙面小学 广东省广州市南海中学
出处 《教育信息技术》 2022年第11期66-69,共4页 Educational Information Technology
基金 广东省教育科学规划研究课题“高中信息技术课程效能增值评价模型构建与应用研究”(课题立项号:2021YQJK005)的研究成果。
关键词 高中信息技术 课程效能 增值评价指标体系
分类号 G633.67 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

二级参考文献28

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共引文献55

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

教育信息技术
2022年 第11期

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