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利用生活情境开展小学数学教学被引量：1

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摘要小学阶段的学习生活是促进学生数学思维能力发展的关键时期,为学生日后的数学学习打下思维基础。教师应在这个阶段打好学生的学习基础,用生活化的学习情境开展教学,培养学生联系生活实际解决数学问题的能力。本文针对利用生活情境开展小学数学教学的实际应用展开详细说明。

作者王岩

机构地区黑龙江省大庆市龙南小学

出处《新课程教学（电子版）》 2022年第19期77-79,共3页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词小学数学生活情境教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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新课程教学（电子版）

2022年第19期

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