摘要
伴随新课程改革深入发展,发展学生的核心素养已经成为当前教育的主题。在这一背景下,传统初中生物课堂教学模式已经难以满足当前的教学需求,教师应改变以往只重视知识点传授的理念,树立单元教学观念,从整体的视角上对教学内容进行分析、重组和优化,设计出基于整个单元的教学方案,旨在提升生物课堂教学效果,落实培养学生生物学科核心素养的教学任务。本论文就结合初中生物单元知识特点,探索有效的单元教学设计和实践策略。
出处
《启迪与智慧（下）》
2022年第10期99-101,共3页
INSPIRATION AND WISDOM
