摘要
在大学英语课程思政的背景下,本文尝试在高等中医院校的大学英语写作课程中构建以“讲好中医故事”为核心的课程思政教学模式,探讨英语语言技能与立德树人有机融合的以写育人的思政教学。“讲好中医故事”的教学框架由叙事结构、叙事话语和跨文化交流技巧组成。本文基于学生写作的真实作文案例,分析如何培养学生讲述和传播“中医故事”的能力,为高等中医院校的英语写作课程思政实践提供借鉴。
出处
《文教资料》
2022年第15期106-110,共5页
基金
中国外语教育基金项目“基于讲好中医药故事的中医院校学生英语数字叙事能力培养研究”(ZGWYJYJJ11A147)
成都中医药大学“杏林学者”科研提升计划资助项目“数字人文视域下成都中医药大学校史人物译介与传播研究”(030058152)
成都中医药大学校教改课题“成都中医药大学以写育人的《大学英语写作》教学模式研究与实践”(PX-220405)
四川中医药文化协同发展研究中心重点项目(No.ZYYWH1908)。
