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“双减”背景下提高初中历史教学质量的实践探究被引量：3

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摘要 “双减”政策的实施对教育工作者提出了更高要求。历史作为初中教育体系中的重要组成部分,在教学中,教师要与时俱进,遵循“双减”政策,构建高效课堂。文章立足于“双减”政策背景,就如何提高初中历史教学质量展开详细讨论,旨在提高历史教育水平,激发学生学习动力,保证教学的有效性,提高学生历史素养和学习水平,推动学生全面发展。

作者宋宏伟

机构地区石家庄市藁城区第八中学

出处《名师在线（中英文）》 2022年第30期16-18,共3页 Elite Teachers Online

关键词 “双减”政策初中历史教学质量实践探究

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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