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陶行知体育思想下的小学体育学导双行教学策略

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摘要陶行知体育思想强调“健康第一”,关注学生锻炼。而学导双行教学模式强调教师的“导”和学生的“学”并重。在开展小学体育教学时,教师以陶行知体育思想为指导,以学导双行教学模式为工具,引导学生学习,能够助力学生掌握体育知识,获取体育技能,积极锻炼身体,塑造健康身心。文章从课前、课中和课后三个阶段入手,详细介绍小学体育学导双行教学策略。

作者于海霞

机构地区江苏省南通市如东县掘港小学

出处《求知导刊》 2022年第24期110-112,共3页

关键词小学体育陶行知体育思想学导双行教学模式教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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