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基于学科核心概念的物理项目式教学——以“汽车冷却液项目”为例
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3
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摘要
基于学科核心概念的项目式学习是提升科学核心素养的有效路径之一.本文以“物态变化”学习内容为例,设计项目主题,让学生通过拆解项目任务并转化为科学问题进行探究,以解决实际问题为载体促进学生高阶思维的发展和探究能力的提升.
作者
颜石珍
机构地区
杭州市文海实验学校
出处
《物理教师》
北大核心
2022年第8期37-40,43,共5页
Physics Teacher
基金
2020浙江省教师教育规划课题“证据教学:科学本质视域下的初中科学教学研究”(课题编号:ZX2020107)的阶段性研究成果。
关键词
核心概念
冷却液
科学探究
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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2022年 第8期
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