摘要
课程思政建设是一项系统工程,除加强师资队伍建设、创新教学内容和教学手段外,评价体系建设也十分必要。构建评价原则科学、评价主体多元、评价内容明晰、评价方法规范的评价体系,有利于确保课程思政建设评价结果客观公正,真实反馈课程思政教学效果,激励任课教师更新教学理念,改进教学手段,为课程思政后续建设提供重要参考。
出处
《开封文化艺术职业学院学报》
2022年第6期37-39,共3页
Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art
基金
天津市高等职业技术教育研究会课题“‘课程思政’在高职英语教学中有效实施路径与评价研究”(2020-2-4077)。
