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从“信息技术学科核心素养”到“人工智能课程核心素养”——浅谈中小学人工智能课程的育人目标被引量：1

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摘要本文以信息技术学科核心素养为基点,结合面向未来人工智能社会的育人观,梳理了中小学人工智能课程的育人目标应包含人工智能意识、计算思维与工程思维、人工智能知识技能的学习与创新、人工智能社会责任四个维度。

作者胡作崔宁

机构地区广东省深圳优必选科技股份有限公司

出处《中国信息技术教育》 2022年第16期77-79,共3页 China Information Technology Education

关键词信息技术学科核心素养人工智能课程核心素养计算思维工程思维

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中国信息技术教育

2022年第16期

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