课后习题对培育学生语文素养的作用

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摘要课后习题紧密贴合文本,简练明晰,易于操作。根据语文课程标准中的相关规定,教师应当重视习题的训练,发挥习题的价值,借助课后习题培养学生的语文素养。下面,笔者结合自身教学经验,对课后习题的应用策略进行简要分析,以期为同仁提供帮助。一、课后习题设置的用意1.课后习题暗示了写作方法人教版四年级语文上册第三单元《爬山虎的脚》是一篇经典文章,在教学初始,笔者为学生设置了自学任务:“请同学们有感情地朗读课文,并思考爬山虎是怎样往上爬的?”

作者张梅

机构地区山东省德州市建设街小学

出处《陕西教育（教学）》 2022年第7期124-125,共2页

关键词课后习题自身教学经验应用策略语文素养语文课程标准写作方法经典文章有感情地朗读

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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