摘要
课堂教学是思想政治课的主要阵地,承担着思政教育的首要责任。舞蹈教学融入课程思政的可行性,需要舞蹈教育工作者根据教学实践展开分析。高职院校舞蹈教学融入课程思政为高职院校立德树人目标提供了方向,为高职院校内涵式发展提供了有力支撑,为舞蹈学生未来的职业性发展提供了动力,为教育工作者的自身发展提供了源泉。通过分析高职院校舞蹈教学融入课程思政面临的现实困境,探索融入课程思政的可行路径。具体而言,即舞蹈教育工作者应树立“大思政课”意识,汲取“四史”教育的养分渗入舞蹈课程教学,挖掘学校的红色资源作为教学内容补充,利用新媒体进行舞蹈教学,并融入课程思政等举措,使得高职院校舞蹈教学高效融入思政元素。
出处
《艺术评鉴》
2022年第10期117-120,共4页
ART EVALUATION
基金
邵阳市教育科学“十三五”规划课题的阶段性研究成果,项目名称:课程思政视域下高职院校小学教育专业舞蹈教学模式研究:项目编号:SYGH20157。
