摘要
任何一门学科的发展都要遵循自然辩证法的规律,任何事物在发展过程中都会出现或多或少的问题,教育技术学作为一门新兴学科,也不例外。文章结合自然辩证法的研究内容,从实践探索(教育技术学发展的根基)、社会需求(教育技术学发展的指挥棒)、技术应用(教育技术学发展的推动力)、人才培养(教育技术学发展的价值尺度)四个角度反思教育技术学存在的问题,以期为相关群体提供思考方向。
作者
黄斌
崔婷婷
HUANG Bin;CUI Ting-ting
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2022年第3期27-28,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2019年度南充市社会科学研究“十三五”规划一般项目“高等师范院校教师信息素养评价研究”(NC2019B164)
2020年度西华师范大学博士启动项目“农村小规模学校信息化发展路径及对策研究”(20E009)。
