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美术教学中学生审美能力提升策略

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摘要素质教育下的美术教育忽视了学生审美能力方面的培养,导致学生的审美产生了一些问题。为改善当前状况,提出了美术教学学生审美能力提升策略。依据美术教学中审美能力培养指导原则,明确审美能力提升培养途径,从引导性教学、趣味性教学、实践性教学、多媒体辅助教学四个方面提升学生的审美能力,使学生更好地感受生活中的多姿多彩。

作者刘春巧

机构地区山东省枣庄市薛城区双语实验小学

出处《华夏教师》 2021年第14期19-20,共2页

关键词小学美术教学学生审美能力引导实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2021年第14期

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