摘要
新时代推进思想政治教育改革创新,迫切需要以评价改革为切入点,推进思想政治教育质量评价变革。要开展好思想政治教育质量评价,应深刻把握定量评价与定性评价、动态评价与静态评价、结果评价与过程评价、即时评价与长效评价、精准评价与模糊评价、整体评价与要素评价、主观评价与客观评价、内容评价与形式评价、集中评价与分散评价、综合评价与单项评价等十对关系。这十对关系既彼此区分,又紧密关联,蕴含着思想政治教育质量评价科学化、规范化问题,从根本上制约和影响着思想政治教育的质量提升。
作者
白显良
章瀚丹
Bai Xianliang;Zhang Handan
出处
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2021年第3期11-17,共7页
Ideological & Theoretical Education
基金
教育部2020年度高校思想政治理论课教师研究专项重大攻关项目“马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养工作研究”(项目批准号:20SZK10635008)。
