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“油气集输”课程教学改革质量评价研究被引量：1

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摘要从教学内容、教学方法、考核方式、学习效果四个方面构建"油气集输"教学改革质量评价指标体系,应用模糊数学理论和层次分析法,以学生评价为主,同行评价为辅,合理确定权重及单因素模糊关系矩阵,将定性评价指标和定量统计结果结合起来,得出一个较为客观的量化评价结果,为课程教学改革方案的有效实施和持续改进提供了依据。

作者徐菁张志红

机构地区兰州城市学院培黎石油工程学院中国石油兰州石化分公司化工储运厂

出处《科技与创新》 2021年第7期48-49,51,共3页 Science and Technology & Innovation

关键词改革质量模糊综合评价层次分析权重

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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