摘要
对在线教育背景下的中小学家校合作进行探究,发现在线教学形势下存在家校合作不充分、家校互动不积极、合作成效不理想等问题。进一步分析发现,家校教育功能定位模糊、教学设计不合理、缺乏灵活有效的评价体系是影响家校合作的主要原因。针对存在问题提出定位家校教育功能、明晰各方职责,加强家校合作、创新教学设计,注重全面发展、建立灵活的评价体系等对策。
作者
闫淑情
杨院
YAN Shu-qing;YANG Yuan
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第36期43-45,共3页
Teaching and Administration
