摘要
新媒体尤其是社交媒体塑造了低成本、高连接的信息环境,加剧了用户过度连接信息的负担以及信息技术的沉溺。大学生是互联网用户的主力,常常受到来自于社交媒介的交往羁绊,从微信朋友圈的微观视角认知和刻画大学生的网络素养表征,可为大学生培养健康的网络素养提供依据。面对大学生信息甄别和自我心理干预能力不足、社会化媒介把关层次不够等现实条件的缺失,从群体、信源和个人给予社会环境、媒介话语、个体心理三种干预策略,能够提升大学生网络素养。
出处
《传媒》
CSSCI
北大核心
2020年第21期82-84,共3页
Media
基金
广西高校思想政治教育理论与实践研究科研课题“信息过载背景下广西高校大学生网络素养提升研究”(项目编号:2018LSZ001)
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作辅导员骨干专项)“大学生网络行为失范生成机制及教育引导研究”(项目编号:18JDSZ3016)阶段性研究成果。
