摘要
女性主义始于19世纪中叶,根本宗旨是为女性争取其应有的与男性等同的各方面权利。20年来,我国成人女性教育研究总体上处于波动状态。研究热点集中在农村妇女教育、职业女性教育、性别差异的研究等方面。研究的进展体现在成人女性在教育中的弱势地位得以重视、成人教育中性别差异的存在得以正视以及成人女性教育目的价值取向的转变。未来应进一步深入女性的真实生活、进一步加强对实施途径的研究以及进一步提升研究的深度与质量。
出处
《西北成人教育学院学报》
2020年第4期13-16,32,共5页
Journal of the College of Northwest Adult Education
