摘要
针对传统软件工程教学中教师单独讲授、师生之间缺乏有效沟通、学生课堂缺乏积极参与等问题,提出一种基于"互锁式"的教学模式,以太原科技大学为例,介绍"互锁式"教学模式在软件工程教学中的应用,最后通过调查问卷说明该教学模式的教学效果。
出处
《计算机教育》
2020年第7期128-133,共6页
Computer Education
基金
全国高等学校计算机教育研究会2019年度课题“本科软件工程课程中的系统能力培养研究与实践”(CERACU2019R02)
太原科技大学教学改革与研究项目“赛、项驱动式软件工程课程教学模式探索与实践”(201937)
山西省教育厅2019年度研究生教育改革研究课题项目“面向软件工程专业研究生创新能力培养的教学模式探索”(2019JG171)。
