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基于物理模型建构培养学生科学思维能力——以“自由落体运动”教学为例被引量：9

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摘要以"自由落体运动"的教学设计为例,阐述"科学建模5环节"为架构的物理教学模式,进而直指物理核心素养科学思维的落地生根.

作者陈林桥王笃华

机构地区江苏省扬中市教师发展中心江苏省扬中市第二高级中学

出处《物理教师》北大核心 2020年第7期31-33,37,共4页 Physics Teacher

关键词核心素养物理建模科学思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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