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基于核心素养导向的小学语文教学策略研究

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摘要随着新课改的纵深推进,更注重培养学生的综合素质,以促进其全面发展。小学语文作为一门重要的人文社会科学学科,通过培养学生的听、说、读、写能力,使其认知意识和思维能力得到良好的发展。基于此,笔者立足于对核心素养的内涵解析,进行培养学生语文核心素养的有效教学策略探究。

作者董雪英

机构地区江苏省徐州市丰县欢口镇中心小学

出处《学苑教育》 2020年第11期46-46,共1页

关键词小学语文语文教学核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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