摘要
“情景教学法”是教师根据课文内容,创设一种充分贴合教师和学生且易于接受和理解的英语教学情景,帮助学生更好地融入现代英语课堂的环境,变枯燥无味的课文内容为生动有趣的个性化课堂教学体验的一种教学方法。本论文简述了我国传统的中小学英语的教学实践现状,并重点阐述了以人或物为教学主线的情景教学法灵活应用于课堂的具体教学案例。
出处
《知识经济》
2020年第14期72-72,75,共2页
Knowledge Economy
基金
安徽三联学院大学生创新创业训练计划项目--“倍多分”辅导资助阶段性成果(项目编号:201910959014X)。
