摘要
分析高校计算机专业必修课程"数据结构"存在知识点多和学生学习难度大的教学实际,结合当前课程特点和学生学习存在的问题,探讨该课程的学习过程化考核方式和教学信息化资源建设情况,通过微助教与雨课堂的比较,说明微助教平台在课程改革中的作用和效果,给出未来的教学改革重点和基于微助教的教学改进提出一些建议。
出处
《计算机教育》
2020年第4期56-60,共5页
Computer Education
基金
江苏省高等教育教改研究立项课题(2019JSJG276)
南京邮电大学教学改革研究项目(JG00419JX67)
南京邮电大学通达学院教学改革研究项目(JG30618004,JG20619013)
