行动研究在英语听力教学中的应用——以中西茶文化课堂为例被引量：2

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摘要本文以中西茶文化差异为例,利用行动研究来探讨听力教学中的问题。从发现问题→重新确认问题→设计行动计划→最后的行动,研究表明这一行动是成功的,能有效提高听力水平。反思学生在茶文化主题听力过程中的效果,证明行动研究在外语教学中的起着积极作用。

作者刘川

机构地区江西财经大学现代经济管理学院

出处《福建茶叶》 2020年第5期143-144,共2页 Tea in Fujian

关键词行动研究听力教学中西茶文化

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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