摘要
交互式教育模式的产生结合了社会主义理论以及心理学理论,并在二者相互融合的基础上进行创新。交互式教育模式提倡在实际英语教育中,教师应想方设法促进自身和学生以及学生之间进行积极的互动。将此种教育模式合理地用于英语翻译课堂,有利于学生学习翻译知识形成较高的翻译能力。将交互式教育模式用于翻译课堂上,教师需转变原有的教育思想,重新进行自我角色的明确定位;并进行课堂教学的合理设计;设法做到师生及生生之间在课前、课中、课后的有效“交互”。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2020年第4期67-68,共2页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
甘肃省教育科学规划“十三五”2018年度高校与职业院校课题“交互式教学法应用于英语专业翻译教学改革的实证研究”(GS[2018]GHBBK060)。
