摘要
在高校近年来的大学生心理健康测评、个体团体咨询和危机预防干预工作实践中发现,00后大学生对生命意义的迷茫和生命价值的困惑愈加突出,病态防御和轻生现象等屡见不鲜。文章从个人、家庭、学校和社会因素全方位解读00后大学生的生命困惑和生命危机,在“三全育人”理念和“十大育人体系”的框架下探索构建00后大学生生命教育的创新路径,从而强化教育协同,丰富教育内涵,深化教育实效,全员、全过程、全方位地促进00后大学生健康成长成才。
出处
《青年与社会》
2020年第8期105-106,共2页
Young Society
基金
中国地质大学(北京)2018-2019年度大学生思想政治教育研究课题重点项目“00后大学生心理发展与教育研究”阶段性成果。
