摘要
新中国成立伊始,历史教育即被纳入高校思想政治理论课程体系之中,70年来经历了萌芽初创、曲折发展和趋于成熟三个阶段。历史教育在高校思政课程中的演进过程,反映了中国共产党重视历史教育的传统,课程的频繁变动根源于现实政治的变迁,教材、教法、师资等方面呈现出随时代而动和日益正规化的特点。客观总结历史教育在高校思政课程中演进的历史经验,对推进思政课程中的历史教学改革与发展具有重要的意义。
出处
《高校马克思主义理论研究》
2019年第3期141-152,共12页
Studies on Marxist Theory in Higher Education
基金
北京市社会科学基金项目暨2018年度首都大学生思想政治教育重点项目“改革开放以来中国大学生价值观变迁研究”(项目批准号:BJSZ2018ZD05)
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(思想政治工作分类)“纲要课问题导向式专题教学提高当代大学生抵制历史虚无主义能力的探究”(项目批准号:2-9-2018-21)的阶段性成果
