摘要
在新工科与"卓工"2.0背景下,针对网络工程专业面临内涵建设与人才培养转型升级的问题,提出地方高校通过产学合作促进网络工程专业综合改革,提升专业教育教学质量和创新人才培养机制,以青岛大学与网络企业开展产学合作协同育人为例,阐述地方高校通过教育部产学合作协同育人项目优化专业课程知识体系、丰富专业课程实验内容、提升专业教师实践技能培训、构建专业学生"阶梯式竞赛"梯队。
出处
《计算机教育》
2019年第12期20-22,26,共4页
Computer Education
基金
山东省高等学校教学改革研究项目“网络工程专业核心课程知识体系优化及教学模式创新研究”(Z2016M075)
教育部—新思齐产学合作协同育人项目“基于创新思维的‘计算机网络原理’课程教学改革”(201802358010)
