摘要
师德师风作为最有力的教育资源,是落实立德树人根本任务的关键保障,是深化教师队伍建设改革的首要任务。加强和改进新时代师德师风建设,要避免"为建设而建设"的形式主义,回归朴素内涵,坚守建设初心,以教师之德,育学生之德,发挥师德师风的育人功能,培养更多的普通好老师。为此,要改进建设路径,以专业之德,育教师之德,明师理,树专业坐标,强师术,增专业师能,赋责权,立专业地位;以管理之德,成教师专业之德,通过建设关怀型师德文化,培养更多自觉的关怀型与专业型"普通好老师",以德育德,服务育人目标的达成。
出处
《中小学德育》
2020年第1期7-12,共6页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
