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新加坡高职师资培养对我国“双师型”教师培养的启示被引量：2

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摘要为了探索"双师型"教师队伍培养的有效途径,推动职业教育的发展,文章首先分析了新加坡高职师资培养的现状,以及我国高职"双师型"教师队伍建设的不足,然后阐述了新加坡高职师资培养对我国"双师型"教师培养的启示。

作者徐梦文

机构地区南宁师范大学

出处《西部素质教育》 2020年第1期115-116,共2页 Western China Quality Education

关键词新加坡高职师资培养 “双师型”教师终身学习

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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