摘要
在互联网大力发展的背景下,为了实现新科技与教学有效结合,实现以学生为中心的教学模式,需进一步探索新的教学方法。笔者结合独立院校学生的特点,基于教学中的实践案例,发现翻转课堂能提高学生的学习兴趣、提升学生的参与度、培养学生自主学习、自主思考的能力,是高校教学改革的有效途径之一。作者从多样化的教学方法、丰富的课内外活动、设计灵活的考核方式等方面对信用评级的教学改革进行了探索,实践证明,此次教学改革充分调动了学生的积极性,增加了学生的参与度和创造性,实现了传统课堂向高效学堂的转变。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2020年第1期152-154,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
