浅谈小学体育中情商的培养

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摘要情商伴随着人的一生,也影响着人的一生,小学生作为发展中的人,他们的可塑性很强。本文在情商理论下,通过对情商含义与教育关系的研究,以及情商对小学教育和小学体育教育的影响,制定了在小学体育教育中情商培养的策略:第一,加强体育教师的情商培养;第二,在体育课程中引导学生去积极思考和认识自己;第三,营造一个和谐、富有情感的体育课堂;第四,适当创设问题情境;第五,课堂教育和家庭教育相结合。

作者魏军

机构地区江苏省扬州市汶河小学东区校

出处《教育界（教师培训）》 2019年第12期140-142,共3页 Education Circle

关键词情商学生小学体育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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