期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈中职新能源汽车专业产教融合人才培养模式的必要性被引量：9

下载PDF

导出

摘要新能源汽车产业是我国重点发展战略性产业之一,发展新能源汽车是中国由汽车大国至强国的必经之路。职业院校作为蓝领精英的培育基地,在培养新能源汽车人才方面需要密切和企业联系。企业需要什么样的人才,企业是最清楚的。学校要邀请企业的工程技术人员去学校上课,他们是最前沿的教师;企业也应接纳学生到企业进行生产实践,有效落实“产教融合”“工学交替”,积极促进“校企合作”,从而提高人才培养质量,为强国之路奠定基石。

作者陆静静

机构地区南京六合中等专业学校

出处《职业》 2019年第36期40-41,共2页 Occupation

关键词新能源汽车人才培养产教融合校企合作

分类号 F42 [经济管理—产业经济]

引文网络
相关文献

同被引文献22

1王琛.“互联网+”下中职新能源汽车维修专业核心课程教学实践探讨[J].幸福（下）,2023(6):82-83. 被引量：1
2曾玉章,唐高华.职业教育项目教学的理论依据与实践价值[J].教育与职业,2010(2):80-82. 被引量：72
3张红党,杨宏图,岳兴莲.“一带一路”背景下高职创新人才培养模式研究——以新能源汽车专业为例[J].现代商贸工业,2019,40(29):86-87. 被引量：6
4曹志良.基于三融合的新能源汽车技术专业人才培养模式的研究[J].科技资讯,2019,17(26):100-102. 被引量：8
5肖健,刘淑香,申慧君,滕峻林.高职院校新能源汽车专业现代学徒制人才培养模式的探索[J].西部皮革,2019,41(24):118-119. 被引量：6
6幸禹平.中职学校新能源汽车专业人才培养模式的思考[J].车时代,2020(10):13-13. 被引量：1
7乔亚军.产教深度融合视角下校本课程的开发——以《新能源汽车驱动电机与控制》为例[J].科技风,2020(35):23-24. 被引量：7
8刘杰,周葳,吕文欢.中职新能源汽车维修专业课证融通人才培养方案分析研究[J].汽车维护与修理,2021(12):56-58. 被引量：6
9叶铁锋.产教融合下中职汽车专业教学改革路径研究[J].时代汽车,2022(5):19-20. 被引量：4
10王伟,陈鸥.产教融合背景下中职汽车维修专业教学体系革新策略[J].时代汽车,2022(12):91-92. 被引量：6

引证文献9

1郭松伟.新能源汽车专业人才培养模式研究[J].科教导刊（电子版）,2020(12):66-66.
2施卫.产教融合“学—赛—训”模式下中职汽车类专业课程改革探索与实践[J].产业与科技论坛,2021,20(17):164-165. 被引量：7
3叶铁锋.产教融合下中职汽车专业教学改革路径研究[J].时代汽车,2022(5):19-20. 被引量：4
4卢永生.产教融合的中职汽车专业教学策略探讨[J].汽车知识,2023,23(4):187-189.
5青萍,王维.中职学校新能源汽修专业人才培养模式探讨[J].汽车知识,2024,24(1):27-29.
6周超.汽车专业产教融合共同体建设路径研究[J].汽车维修技师,2024(12):52-52. 被引量：2
7陆晓丹.中职新能源汽车专业“双导师、双平台、三阶五进”人才培养模式研究[J].汽车测试报告,2024(14):128-130. 被引量：3
8林媚.中职新能源汽车运用与维修专业实践教学体系构建与实践[J].汽车知识,2024,24(10):204-206. 被引量：5
9黄荣丹,梁毅,田君华.聚焦高质量发展的中职新能源汽车专业人才培养策略研究[J].汽车测试报告,2025(10):118-120. 被引量：1

二级引证文献21

1刘波,宁春.产教融合下高职汽车类专业“岗证课赛训”的教学改革探索[J].时代汽车,2022(19):58-60. 被引量：6
2卢永生.产教融合的中职汽车专业教学策略探讨[J].汽车知识,2023,23(4):187-189.
3韦成.产教融合背景下中职学校“汽车维护”课程的改革与实践[J].汽车维修技师,2023(5):130-131. 被引量：2
4韩冰.产教融合下中职汽车专业的教学改革路径[J].时代汽车,2023(12):29-31. 被引量：2
5黄恩仔.基于“企业课堂”模式的中职汽车专业实践教学改革路径研究[J].时代汽车,2023(20):76-78. 被引量：4
6常文宝,沈青.基于产教融合的中职汽车专业人才培养模式研究[J].汽车测试报告,2023(18):137-139. 被引量：2
7陈鹏鹏.基于产教融合的中职汽车专业人才培养模式优化策略研究[J].教师,2024(24):126-128. 被引量：3
8任浩.新质生产力视域下新能源汽车运用与维修专业“三教”改革实践[J].时代汽车,2024(23):69-71. 被引量：5
9陈卫卫.产教融合背景下高职汽车类专业课程改革策略研究[J].汽车测试报告,2024(20):131-133. 被引量：1
10谷尧.“五金”建设视域下中职新能源汽车专业人才培养策略研究[J].汽车测试报告,2024(21):101-103. 被引量：3

1晏美青.盛研科技:争做“三大污染”的终结者[J].中国高新科技,2019,0(23):11-11.
2金文纨,朱晟君,姚晓明.企业出口产品多元化模式与地方产品结构[J].地理科学进展,2019,38(10):1545-1557. 被引量：1
3郑雪.行业媒体的突发事件报道策略[J].报林,2018,0(4):60-61.
4秦补枝,谢敏,王琪.“产教融合、工学交替”高职杰出人才培养方法的研究[J].产业创新研究,2019(12):236-237. 被引量：2
5本刊编辑部.技工提价——以提升自身价值来提高劳动价格[J].当代工人,2018,0(12):10-12.
6翁莎.汽车产业加速融合协同创新迎接挑战[J].汽车与配件,2019,0(21):46-47.
72017赢在哪里?2018如何奋斗?[J].班组天地,2018,0(1):18-18.
8胡雪芳,曹爱霞,谢建新.新能源汽车人才需求及培养方式研究[J].汽车实用技术,2019,0(21):36-37. 被引量：6
9强雪梅.弘扬“工匠精神” 培养“蓝领精英”[J].发展,2018(11):90-90.
10山东绿园葡萄、樱桃、甜柿、石榴、板栗大型苗木培育基地[J].北方果树,2020,0(1).

职业

2019年第36期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部