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关于微积分习题课MOOC建设的思考

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摘要本文以电子科技大学微积分习题课MOOC建设为例,从课程定位、课程结构设计、授课人员安排、授课方式及初步成效等多方面对微积分教学改革进行积极思考.

作者夏红高建

机构地区电子科技大学数学科学学院

出处《数学学习与研究》 2019年第24期11-11,共1页

基金四川省教育发展研究中心2018年课题-“教育信息化与教育教学的融合研究”(CJF18037)

关键词微积分习题课 MOOC 教学改革

分类号 O172-4 [理学—基础数学] G434 [文化科学—教育技术学]

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