阅读教学的选点、达面被引量：3

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摘要阅读教学切点筛选时,教师需要有"选点达面,由微见著"的意识,对各种阅读制约因素展开全面调查研究,以校准教学切入角度。教师从学情、文体、鉴赏、文眼等角度进行阅读教学设计,都可以找到比较合适的阅读学习发动起点,从而成功激活学生阅读学习思维。

作者王奖华

机构地区太仓市明德高级中学

出处《中学语文教学参考》 2019年第30期56-57,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词高中语文阅读教学教学切点

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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