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中英中小学教师培养路径对比研究

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摘要中国和英国在教师培养上有各自的优势和不足。该文以中小学教师的培养路径为例,从教师资格标准、课程体系、培养方式等方面研究中英两国差异,提出我国应借鉴英国教师培训的先进做法,改革现行教师资格认定模式,优化教师教育课程体系,强化教学实践环节,加强校校合作、实行“双师制”,提升师资培养质量。

作者张雨欣吴晓雯丁爱群

机构地区宿迁学院

出处《海外英语》 2019年第15期127-128,共2页 Overseas English

基金 2018年度宿迁学院大学生创新项目(项目编号：201814160012Y)

关键词中英中小学教师培养路径对比

分类号 H319 [语言文字—英语]

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