教师角色转换——多媒体教学的必然与应然被引量：22

Teachers status change--necessity and what should be of multimedia teaching

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摘要多媒体教学以其诸多的优越性成为现代课堂教学的一种趋势。这对传统的教育观念、教学模式产生了深刻的影响,尤其对传统的教师角色产生了强烈的冲击。因此,在更高层次上确立日趋多元的教师角色观是多媒体教学的必然与应然。

作者杨芳

机构地区河南省信阳师范学院

出处《教育探索》北大核心 2002年第12期96-98,共3页 Education Exploration

关键词多媒体教学教师角色转换课堂教学教师职能多元化

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G451 [文化科学—教育技术学]

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