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论外语教学研究中的折衷主义思想
被引量：
6
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摘要
折衷主义思想不是一种建设性的理论思维方式,而是一种盲目的、表层的、机械的操作行为意识,其活动没有理论依据。它不仅不能确定和解释各种理论或方法中的合理成分与不合理成分,也不能构建和解释如何将所选择的合理成分整合为一个有机的理论框架。折衷主义危害性极大,不利于人们对外语教学理论进行哲学性探索。
作者
戴忠信
机构地区
北京师范大学教育学院
出处
《教育探索》
北大核心
2002年第12期62-64,共3页
Education Exploration
关键词
折衷主义
外语教学研究
外语教学理论
外语教学法
哲学分析
分类号
G40－02 [文化科学—教育学原理]
H3－4 [语言文字]
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教育探索
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