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农村教育该“姓”什么?——关于农村教育“本体”功能的思考
被引量：
14
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摘要
本文以临沂市为调研蓝本和试验基地,运用本课题的研究视角和方法论,揭示了现实区域农村教育“姓城”不“姓农”的定位格局,探讨了其“必须也必然”回归本位、为当地经济社会发展需要服务的现实态势,初步界定了农村教育应然性的本体功能。
作者
白中军
机构地区
山东省费县师范学校
出处
《教育探索》
北大核心
2002年第12期50-52,共3页
Education Exploration
基金
卢立海主持的山东省教育科学“九五”规划重大课题《农村教育适应当地经济社会发展需要研究》的阶段性成果。
关键词
农村教育
本体功能
经济发展
社会发展
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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教育探索
2002年 第12期
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